問(wèn)：個(gè)人可以使用知網(wǎng)查重嗎有啥好渠道？
知網(wǎng)官方已經(jīng)明確說(shuō)明了，不對(duì)個(gè)人開(kāi)放。
大家要用知網(wǎng)查重論文最好是找學(xué)校要檢測(cè)賬號(hào)或者查重次數(shù)。雖然網(wǎng)上能找到那種開(kāi)放的知網(wǎng)查重系統(tǒng)，不過(guò)都不是知網(wǎng)官方的，要注意甄別，避免上當(dāng)受騙，正規(guī)的知網(wǎng)查重報(bào)告，是可以在知網(wǎng)官方網(wǎng)站上驗(yàn)證真?zhèn)蔚摹?/p>
知網(wǎng)，是國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目。由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
2019年5月，“科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)規(guī)范”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在中國(guó)知網(wǎng)正式上線發(fā)布。
問(wèn)：知網(wǎng)的論文查重這個(gè)Q是否引證是啥意思
也就是說(shuō)沒(méi)有引用標(biāo)注，如果引用標(biāo)注了可以不算抄襲。
問(wèn)：個(gè)人可以使用知網(wǎng)查重嗎有啥好渠道？
知網(wǎng)官方已經(jīng)明確說(shuō)明了，不對(duì)個(gè)人開(kāi)放。
大家要用知網(wǎng)查重論文最好是找學(xué)校要檢測(cè)賬號(hào)或者查重次數(shù)。雖然網(wǎng)上能找到那種開(kāi)放的知網(wǎng)查重系統(tǒng)，不過(guò)都不是知網(wǎng)官方的，要注意甄別，避免上當(dāng)受騙，正規(guī)的知網(wǎng)查重報(bào)告，是可以在知網(wǎng)官方網(wǎng)站上驗(yàn)證真?zhèn)蔚摹?br />知網(wǎng)，是國(guó)家知識(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的概念，由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實(shí)現(xiàn)全社會(huì)知識(shí)資源傳播共享與增值利用為目標(biāo)的信息化建設(shè)項(xiàng)目。由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。
2019年5月，“科研誠(chéng)信與學(xué)術(shù)規(guī)范”在線學(xué)習(xí)平臺(tái)在中國(guó)知網(wǎng)正式上線發(fā)布。 問(wèn)：碩士論文知網(wǎng)查重閥值為3%,重復(fù)3%以上才被查出，可為啥檢測(cè)報(bào)告上2%，1%，甚至低于0.5%復(fù)制的都被標(biāo)紅？
答：2%是指你論文中與目標(biāo)來(lái)源相同的內(nèi)容占目標(biāo)論文的2%
查重是一個(gè)匹配的過(guò)程，是以句為單位，如果一句話重復(fù)了，就很容易判定重復(fù)了，所以：
1）如果的確是經(jīng)典的句子，就用上標(biāo)的尾注的方式，在參考文獻(xiàn)中表達(dá)出來(lái)。
2）如果是一般的引用，就采用羅嗦法，將原句中省略的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、等等添加全，反正哪怕多一個(gè)字，就是勝利。
3）也可以采用橫刀法，將一些句子的成分，去除，用一些代詞替代。
4）或者是用洋鬼子法，將原文中的洋名，是中文的，就直接用英文，是英文的直接用中文，或是中文的全姓名，就用中文的名，如果是中文的名，就找齊了，替換成中文的姓名。
5）故意在一些縮寫的英文邊上，加上（注釋）(畫蛇添足法），總之，將每句話都可以變化一下，哪怕增加一個(gè)字或減少一個(gè)字，都是勝利了。
6）如果是引用，在引用標(biāo)號(hào)后，不要輕易使用句號(hào)，如果寫了句號(hào)，句號(hào)后面的就是剽竊了（盡管自已認(rèn)為是引用），所以，引用沒(méi)有結(jié)束前，盡量使用分號(hào)。有些人將引用的上標(biāo)放在了句號(hào)后面，這是不對(duì)的，應(yīng)該在句號(hào)之前。
7）可以將文字轉(zhuǎn)換為表格、表格基本是查重不了的，文字變成圖形、表格變成圖形，一目了然，絕對(duì)不會(huì)檢查出是重復(fù)剽竊了。
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