有可能不一樣，每個學校用的知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫可能都不一樣，可以多用幾個網(wǎng)站查一下，比如萬方和其他的網(wǎng)站查一下。可以問一下上一屆的學長學姐，和本校知網(wǎng)相似度較高的網(wǎng)站有哪些，然后用多個查重軟件查一下。

如果回答對您有所幫助請采納，謝謝！

第一，每個檢測系統(tǒng)的對比數(shù)據(jù)庫不一樣，算法也不一樣

第二，數(shù)據(jù)庫更新時間也是不一樣，知網(wǎng)更新快

第三，定稿檢測高校普通用知網(wǎng)

這個需要看他們用什么系統(tǒng)給你查重了。如果是用知網(wǎng)系統(tǒng)查詢，那么和學校的查重結(jié)果就是一樣的。如果他們用維普或其他系統(tǒng)查重，結(jié)果肯定不一樣。還有，別人給你的文章查重，文章版權(quán)容易出問題。

有時候不一樣，因為有時候你在第三方網(wǎng)站或者某寶買的跟學校的不太一樣！他們的數(shù)據(jù)庫可能是假的知網(wǎng)！你可以用papertime查重，不僅有知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，還有網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫，比知網(wǎng)嚴格，給你個papertime查重降重字數(shù)兌換碼(four six three 0 9 2 英文換成數(shù)字兌換即可)

不一樣。

1、數(shù)據(jù)庫的更新：

知網(wǎng)查重檢測系統(tǒng)的數(shù)據(jù)無時無刻都是在更新的狀態(tài)下數(shù)據(jù)庫更新的內(nèi)容都是不確定的因此若是有些同學的語氣不是很好的話在自己查重后還沒來得及提交到學校查重檢測然而這段時間里知網(wǎng)查重數(shù)據(jù)庫就會更新新的內(nèi)容就會增加論文的查重率，因此同學們在自己查重通過后要盡快提交到學校的查重系統(tǒng)進行查重檢測。

2、學校有建立自建庫：

有一部分學校都是有建立自己學校的自建庫資源這一部分的內(nèi)容還沒有提交到知網(wǎng)查重系統(tǒng)里也沒有在外面發(fā)表的論文等等之類的那么這部分的資源在學校外面的后知網(wǎng)查重系統(tǒng)里是無法使用這一部分的資源。

3、論文的格式出現(xiàn)了差距：

大多數(shù)同學們在自己查重后就不會在對正文的內(nèi)容進行調(diào)整了卻為了美觀調(diào)整了很多正文的格式、正文里的段落等，又或者是學校查重的格式是word然而其他的查重格式pdf就會造成之前沒有查重出來的內(nèi)容被查重出來從而增加了論文的查重率。

4、知網(wǎng)查重系統(tǒng)版本選擇不對：

同學們要了解知網(wǎng)查重系統(tǒng)的版本有好幾種類型，不同的類型適用的人群以及范圍都是不同的，得出的查重結(jié)果也是有較大的差距。

總而言之，只要在短時間內(nèi)保障相同論文的內(nèi)容選擇與學校相同的知網(wǎng)查重系統(tǒng)的版本進行查重檢測得出的結(jié)果才會是相同的。

知網(wǎng)提出的背景

知網(wǎng)的概念是國家知識基礎設施（National Knowledge Infrastructure，NKI），由世界銀行于1998年提出。CNKI工程是以實現(xiàn)全社會知識資源傳播共享與增值利用為目標的信息化建設項目，由清華大學、清華同方發(fā)起，始建于1999年6月。

在黨和國家領導以及教育部、中宣部、科技部、新聞出版總署、國家版權(quán)局、國家發(fā)改委的大力支持下，在全國學術界、教育界、出版界、圖書情報界等社會各界的密切配合和清華大學的直接領導下，CNKI工程集團經(jīng)過多年努力。

采用自主開發(fā)并具有國際領先水平的數(shù)字圖書館技術，建成了世界上全文信息量規(guī)模最大的"CNKI數(shù)字圖書館"，并正式啟動建設《中國知識資源總庫》及CNKI網(wǎng)格資源共享平臺，通過產(chǎn)業(yè)化運作，為全社會知識資源高效共享提供最豐富的知識信息資源和最有效的知識傳播與數(shù)字化學習平臺。

有可能不一樣，每個學校用的知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫可能都不一樣，可以多用幾個網(wǎng)站查一下，比如萬方和其他的網(wǎng)站查一下。可以問一下上一屆的學長學姐，和本校知網(wǎng)相似度較高的網(wǎng)站有哪些，然后用多個查重軟件查一下。

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第一，每個檢測系統(tǒng)的對比數(shù)據(jù)庫不一樣，算法也不一樣

第二，數(shù)據(jù)庫更新時間也是不一樣，知網(wǎng)更新快

第三，定稿檢測高校普通用知網(wǎng)