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查重率取決于你寫文獻綜述的方法。 如果是復制粘貼，查重率就高，但如果是匯總評述，查重率就會變低。 很多同學心目中的文獻綜述部分，就是寫自己閱讀了多少篇文獻，從中獲得了什么論點。 如果按照這種邏輯來寫，查重率一定會非常高。 因為這相當于只寫了文獻名稱、重要論點，而這些都是文獻里可以找到的，可以說，這么寫跟復制粘貼一樣。 正確的寫作方式是：根據自己研究的命題，找到相關文獻，按照同一時期不同國家或同一國家不同時期的維度，對文獻進行探討。 立足于前人對該命題的研究現狀，梳理曾出現過的不同觀點，從而引出自己觀點。 認真地說，文獻綜述的部分是需要花心思、花時間進行創作的。 如果你們學校臨時要查文獻綜述部分，那只能趕緊改寫、再次查重了。 在學校查重之前，建議個人先自己進行查重。
如何尋找 綜述性論文 ？ 方法1：首先不要忽視學校已購買的各大數字資料庫，作為在校生都是很寶貴的財富，要學會合理利用； 方法2：用survey, rev ie w 等標題字樣在各大數據庫中搜索，或者用Google學術搜索；（不要忽視“谷粉學術”） 方法3：根據你研究的內容選出關鍵字，然后在Google學術中搜索，找到引用率最高的幾個文獻，再從這些文獻的參考文獻中找 綜述性 文獻； 方法4：根據你研究的內容選出關鍵字，然后在Google學術中搜索，找到引用率最高的幾個文獻，這些文獻的作者就是你這個領域的牛人，然后到他們的
關于文獻綜述是否要進行查重檢測，這其實是看學校要求。 要知道，文獻綜述是屬于畢業論文中的一部分的，所以如果校方提出查重檢測的要求的話，那就要執行要求進行查重檢測。 如果校方對這部分沒有查重檢測的要求，那大家也不要敷衍對待，不要直接去復制粘貼，要有一個認真對待的態度，因為雖然學校不要求查重檢測，但你的導師會看，為了不給導師留一個壞印象，大家也要認真對待。
第1步 讀一篇綜述論文首先從摘要讀起，然后讀結論。 如果你能讀懂摘要和結論，那么再開始讀introduction。 第2步 當你讀完introduction之后，如果還饒有興趣，那么可以繼續讀正文部分；否則如果沒產生興趣，那么正文部分就不用讀了。