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馮建軍《適合的教育：內(nèi)涵，困境與路徑選擇》《加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，讓思政課釋放強(qiáng)大育人力量》《疫情之下的公民品格教育》《立德樹(shù)人大學(xué)雄安教育機(jī)制》《不羞辱與正派教育制度》《構(gòu)建立德樹(shù)人的系統(tǒng)化落實(shí)機(jī)制》《構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系：理?yè)?jù)和策略》

吳永軍《全息學(xué)習(xí)實(shí)踐：學(xué)習(xí)范式的典型樣本》《教育公平：當(dāng)今中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的核心價(jià)值》《我們學(xué)要正確地對(duì)待兒童立場(chǎng)》《教育需要純粹的精神氣質(zhì)》《德性：教師專業(yè)發(fā)展的核心素質(zhì)》

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